一、引言

我们讲修身为本，到底修什么？孔子、朱熹说人要“自省（xǐng）”，自省什么？老子讲“知人者智，知己者明“，那何为知人、何为知己呢？我们教育孩子要学做人、做好人，要活得有意义，要热爱人生，到底人是什么？人生是什么？

我们可以搜索一下“人”的含义，会发现有太多种解释，人是高级动物，人可以从生物、精神和文化等各方面来定义，等等。但感觉解释太过笼统，实际上几乎是没有结论。

但我还是想弄清楚，人到底是什么？

我想到一种方法。我们在研究什么东西是什么时，可以通过说明这个东西包含什么要素来说明。这种要素说明法的基本规则是：总结的要素要全面、没有重大遗漏，相互之间原则上不交叉、可并列。我们明白了一个东西是由什么要素构成，也就明白了这个东西是什么了。

因此，研究“人是什么”这个基本问题，可以从研究“人包括哪些要素”入手。

人包括哪些要素呢？作者认为，人由七个要素构成：身、受、想、行、识、境、时。

对佛教或心经熟悉的人会说，前面五个就是心经里说的五蕴啊（第一个“色”被直接换成其本意“身”）。《心经》（玄奘译本）开头几句话说：“观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。舍利子，色不异空，空不异色，色即是空，空即是色，受想行识，亦复如是。”“五蕴”理论即人由色、受、想、行、识五个方面构成的理论，是目前看到的关于人的构成要素方面的最系统的总结。本文直接引用了五蕴作为五要素，增加了境、时，从而提出人生七要素。但对前五个要素的具体解释上，本文与一些常见解释“五蕴”的观点亦存在差异。本文无任何宗教信仰倾向，作者本人亦对宗教知识知之甚少，本文只想以常规的逻辑来分析、研究、理解人（人生）到底包括哪些要素，从而理解人（人生）是什么。

说明一下：人和人生从字面或基本概念角度，看起来是两个概念；但本文认为，实际上不存在绝对静态的人，人活着就是人生，人就是人生，人生就是人。

二、人生七要素详解

人生由七个要素构成：身、受、想、行、识、境、时。各要素基本含义如下：

1、“身”，即身体，指人的血肉之躯。身体要素的分析，既包括某一时点的身体之状况，也包括人从生到死的身体变化过程，以及维持身体健康和应对身体生病衰老的情况。

人的身体是一个复杂的系统。从生物学上分表皮、肌肉、骨骼、神经、感觉、呼吸、心脏血管、消化、泌尿、生殖、内分泌、淋巴、免疫等系统。每个系统自成体系，系统间又有错综复杂的关联与影响。从身体的部位分，可分头部、躯干和四肢。头部有“眉、眼、耳、鼻、口”等五官，躯干内有五脏六腑，四肢分上肢和下肢。