一、教学目标

【知识与技能目标】

1.了解巴西的地理位置；

2.掌握巴西的人口特征及原因；

3.能够分析巴西文化的多元性及其影响。

巴西地形图、国旗

【过程与方法目标】

通过资料分析和视频介绍，了解巴西的人口特征和文化特点，初步掌握区域地理的分析方法。

【情感态度与价值观目标】

引导学生认识并尊重世界不同国家文化和传统的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

巴西基督山 

二、教学重难点

【重点】

巴西的人口特征及原因。

【难点】

巴西文化的多元性及其影响。

巴西基督山

三、教学方法

自主学习法、多媒体教学法、引导提问法、合作探究法。

四、教学过程

（一）新课导入

首先根据百度百科和网络资料，整体介绍巴西，如名称、地理、经济、文化等。

其次，教师播放巴西世界杯主题曲歌曲视频，并提问学生从歌曲视频中感受到什么。

【学生回答：热情】

教师引导说这个国家不仅有足球，还有狂欢节、桑巴舞，这是哪个国家？让我们通过本课的学习揭开谜底。

2014巴西世界杯主题曲

（二）自主学习

多媒体展示学习目标并引导学生自学3分钟，学生根据学习目标自主学习。

（三）讲授新课

1.地理位置

教师给出世界地图引导学生同桌之间讨论并归纳出巴西的地理位置，时间要求3分钟。

学生讨论并回答巴西经纬度位置是5°N-34°S，35°W-74°W ，半球位置是南半球、西半球，海陆位置是东临大西洋。

教师给出过程性评价并给出拉丁美洲政区图，引导学生从拉丁美洲政区图上得出结论，学生回答出巴西是拉丁美洲面积最大的国家。

巴西地理位置

2.人口特征

教师出示巴西人种的相关数据，引导学生从这些数据得出分析结论。学生回答巴西人口数量最多的人种是白色人种，最典型的人口特征是混血种人多。

教师播放视频介绍巴西混血种人多的原因，要求以小组合作的形式回答出巴西的文化特点，学生根据视频介绍回答问题。

小结：大量混血种人的社会里形成了具有特色的巴西文化。

内马尔带领的巴西国家队